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對外英語教學理學碩士

Msc Teaching English to Speakers of Other Languages(TESOL)

所屬學院：教育與體育學院

申請難度：高就業(yè)前景：優(yōu) 消費水平：高

16 QS 2023 13 TIMES 2023

項目簡介

入學時間	項目時長	項目學費
9月	1年	28800英鎊

申請時間

2024Fall

2023-09-11 開放時間

2024-06-06 Round1

2024Fall Round1 開始時間：2023-09-11 結束時間：2024-06-06 申請已結束

項目官網(wǎng)

https://www.ed.ac.uk/education/graduate-school/taught-degrees/tesol

語言要求

類型	總分要求	小分要求
雅思	7	單項分不低于6.5
托福	100	單項分不低于23
PTE	70	單項62

其它要求

相關學科的2:1榮譽學士學位或同等學歷

培養(yǎng)目標

愛丁堡大學英語教學理學碩士接受擁有語言、教育相關專業(yè)背景的申請人，課將提供學生進入英語教學領域所需要的知識和專業(yè)技能。無論是新老師還是經(jīng)驗豐富的老師，這個充滿活力的課程將理論與實踐相結合，將為學生提供向其他語言的人講授英語所需的基本語言教學技巧。主要為EFL，ESL和TESOL教師，教師培訓師，校長和材料/課程/政策設計師設計，該項目可以讓學生升級語言，方法和課程設計知識，并向學生展示如何專注于學習者的需求。學生將學習如何設計，實施和評估實質性的研究或開發(fā)任務，并使項目和教學方法適應不斷變化的環(huán)境和環(huán)境。學生畢業(yè)時具有更強的專業(yè)知識，并對向任何學生教授英語的能力充滿信心。

主要課程

序號	課程介紹	Curriculum
1	語言與學習者	Language and the Learner
2	第二語言教學課程	Second Language Teaching Curriculum
3	知識來源：研究文獻的理解與分析	The sources of knowledge: Understanding and analysing research literature
4	概念化研究：基礎、假設與實踐	Conceptualising research: Foundations, assumptions and praxis
5	英語教學法	TESOL Methodology
6	學位論文（理學碩士）	Dissertation (MSc TESOL)
7	語言測試	Language Testing
8	第二語言學習的理論與實踐	Theory and practice of second language learning
9	Teaching texts across borders - from picture books to teenage fiction and film
10	在線語言學習	Online Language Learning
11	語篇、語篇與語言教學	Text, Discourse and Language Teaching
12	TESOL材料評估與設計	Evaluation and Design of TESOL Materials
13	學習者個體差異調查	Investigating Individual Learner Differences
14	第二語言教師的語言意識	Language Awareness for Second Language Teachers
15	第二語言教師教育	SECOND LANGUAGE TEACHER EDUCATION
16	語料庫語言學與語言教學	Corpus Linguistics and Language Teaching
17	全球英語教學	Global Englishes for Language Teaching
18	母語和二語語境中的批評文學與批評教學法	Critical literacies and critical pedagogies in L1 and L2 contexts
19	全球英語語言教學	Global Englishes for Language Teaching
20	雙語教育	Bilingual Education
21	語言與跨文化交際教學	Language and Intercultural Communication Pedagogy
22	跨文化公民語言教育	Language Education for Intercultural Citizenship
23	青年語言教學	Teaching Languages to Young Learners