1. 推薦信數(shù)量要求：

2. 英語能力要求：提交托福/雅思，GMAT/GRE成績(jī)到西北大學(xué)凱洛格管理學(xué)院

3. 申請(qǐng)資料：成績(jī)單，關(guān)于個(gè)人陳述與一個(gè)關(guān)于自己的視頻

雙學(xué)位創(chuàng)新計(jì)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)新碩士課程通過使用以設(shè)計(jì)為中心的工具來查找和構(gòu)建問題，并思考和尋求解決方案，從而幫助學(xué)生在各種空間中進(jìn)行創(chuàng)新。這種創(chuàng)造性和客戶驅(qū)動(dòng)的流程是傳統(tǒng)業(yè)務(wù)管理課程中分析方法的補(bǔ)充。MMM課程專注于創(chuàng)新和端到端思維，使學(xué)生在商業(yè)、技術(shù)和設(shè)計(jì)的交叉點(diǎn)具備綜合技能。學(xué)生將培養(yǎng)由商業(yè)策略師、工程師和設(shè)計(jì)師組成的領(lǐng)先跨職能團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵特征；通過人種學(xué)研究了解客戶需求；使用以人為本的設(shè)計(jì)；利用分析；開發(fā)和執(zhí)行成功和可持續(xù)的商業(yè)模式。MMM計(jì)劃為未來的商業(yè)領(lǐng)袖做好準(zhǔn)備，推動(dòng)產(chǎn)品、服務(wù)或商業(yè)戰(zhàn)略的整個(gè)創(chuàng)新生命周期。學(xué)生在專用的工作室空間中探索、原型化和構(gòu)建想法，并有機(jī)會(huì)在商業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和研究設(shè)計(jì)構(gòu)建等課程中應(yīng)用現(xiàn)實(shí)世界組織背景下獲得的課堂知識(shí)。MMM的跨學(xué)科性質(zhì)使其畢業(yè)生可以在各個(gè)行業(yè)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，他們可以通過服務(wù)、產(chǎn)品和經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)新來影響社會(huì)。