香港理工大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位（特殊學(xué)習(xí)需要）項目針對渴望支持具有特殊學(xué)習(xí)需求的個體的在職教師、教學(xué)支持人員、社會工作者和相關(guān)的醫(yī)療保健專業(yè)人士。它旨在發(fā)展為學(xué)校和社區(qū)環(huán)境中具有特殊學(xué)習(xí)需求的個人提供循證支持的專業(yè)知識。該項目具有以下具體目標(biāo)：1.在心理理論和原則的支持下，使參與者具備開發(fā)和實施循證實踐的關(guān)鍵能力，以滿足特殊學(xué)習(xí)者的眾多需求。2.使參與者具備與具有特殊學(xué)習(xí)需求的個人及其家庭成員合作的切身和多方面知識。使參與者掌握知識和技能，為具有不同學(xué)習(xí)需求的個人設(shè)計和提供適應(yīng)性評估和干預(yù)措施。3.使參與者具備戰(zhàn)略性地將多學(xué)科支持納入對特殊學(xué)習(xí)需求個人的服務(wù)的能力。4.使參與者具備必要的能力和技能，以進(jìn)行高質(zhì)量的研究和實踐審查，促進(jìn)介入創(chuàng)新的發(fā)展。這一專業(yè)方向采用多學(xué)科方法，與心理學(xué)、教育、社會工作和康復(fù)科學(xué)專業(yè)人士密切合作。專業(yè)的職業(yè)發(fā)展框架有助于參與者發(fā)展審查特殊學(xué)習(xí)需求領(lǐng)域的普遍和新生問題的關(guān)鍵能力。該項目提供基于實踐的學(xué)習(xí)活動和聯(lián)系，旨在在過程中促進(jìn)基于證據(jù)的決策能力，以支持具有特殊學(xué)習(xí)需求的個人。專業(yè)的職業(yè)發(fā)展框架有助于畢業(yè)生在特殊學(xué)習(xí)需求領(lǐng)域?qū)で舐殬I(yè)，并進(jìn)一步培訓(xùn)以獲得其他被認(rèn)可的獎項和資格。