申請費：$90

GPA要求：3.0+（建議3.5+）

外語能力要求：GRE（PhD需要）

喬治城大學生理學碩士-補充和替代醫(yī)學研究生課程是十多年前NIH資助的教育計劃（R-25撥款機制）的一部分。學生獲得生理學和生物物理學碩士學位，并集中研究基于CAM科學的證據(jù)。第一批入學的9名學生于2004年畢業(yè)，從那時起，CAM課程已擴大到包括每年30名學生的上限課程。2005年秋季，喬治城大學醫(yī)學院（GUSOM）推出了一項為期5年的MD/MS課程，其中包括CAMMS，隨后是4年制醫(yī)學課程。申請人應首先被GUSOM錄取并推遲一年加入CAMMS計劃。MD/MS聯(lián)合計劃的入學是通過GUSOM進行的。美國公眾對非傳統(tǒng)治療方式，草藥和補品的使用呈指數(shù)增長。在喬治城大學，我們認識到需要開發(fā)所謂的“綜合醫(yī)學”（包含來自補充和替代醫(yī)學以及主流醫(yī)學的有益循證實踐的醫(yī)學）。喬治敦大學醫(yī)學院的教師使該機構(gòu)成為該領(lǐng)域的領(lǐng)導者之一，將CAM納入醫(yī)學生的教育和研究生課程。目標是培養(yǎng)將進入與CAM研究，教育和綜合醫(yī)療相關(guān)的私營和公共部門職業(yè)的學生，并為他們提供嚴格的教育計劃，其中包括生物醫(yī)學科學的堅實基礎(chǔ)，接觸CAM學科，以及評估證據(jù)的能力。我們獨特計劃的目標是培養(yǎng)學生客觀評估各種補充和替代醫(yī)學（CAM）模式的安全性和有效性，并解釋CAM療法的機制基礎(chǔ)，如針灸，按摩，草藥和補品，以及身心互動。通過將CAM原則和范例牢固地嵌入傳統(tǒng)的基礎(chǔ)/臨床科學背景中，我們正在為新一代醫(yī)療服務提供者，教育工作者和研究人員準備應對未來醫(yī)療保健的挑戰(zhàn)性任務：基于多學科證據(jù)的方法以更有效的健康維護和疾病預防為特征的醫(yī)療保健。在喬治城大學，我們認識到需要開發(fā)所謂的“綜合醫(yī)學”（包含來自CAM和主流醫(yī)學的有益循證實踐的醫(yī)學）。喬治敦大學醫(yī)學院的教師使該機構(gòu)成為該領(lǐng)域的領(lǐng)導者之一，將CAM納入醫(yī)學生的教育和研究生課程。