入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
/ | 1年 | 35725美元/學(xué)年;3000美元作為應(yīng)急費(fèi)用 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 7.0 | / |
托福 | 79 | / |
GRE Verbal 153,Quantitative 156
俄亥俄州立大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士(MAE)課程由兩個(gè)國(guó)家級(jí)部門聯(lián)合提供:經(jīng)濟(jì)系和農(nóng)業(yè),環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)系。學(xué)生將獲得各種分析和技術(shù)評(píng)估技能,以找到解決各種社會(huì)挑戰(zhàn)的方法。參與的教師和企業(yè)合作伙伴關(guān)系提供了一個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生可以將課堂內(nèi)容應(yīng)用于組織面臨的真實(shí)場(chǎng)景。MAE允許學(xué)生創(chuàng)建自己獨(dú)特的職業(yè)生涯途徑:精算師、分析師、顧問(wèn)、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、政策制定者、風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理。俄亥俄州立大學(xué)通過(guò)采用創(chuàng)新的、規(guī)?;慕虒W(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),展示領(lǐng)導(dǎo)力。教學(xué)是俄亥俄州使命的基石,也是學(xué)生成功的關(guān)鍵。在教學(xué)實(shí)踐迅速變化的時(shí)代,俄亥俄州努力走在研究、采用和創(chuàng)造實(shí)踐的前沿,以提高學(xué)生在課堂上和課外的成功率。俄亥俄州有機(jī)會(huì)通過(guò)采用開(kāi)創(chuàng)性的、大規(guī)模的方法和衡量其有效性來(lái)展示國(guó)家一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)綜述 | Survey of Microeconomics |
2 | 經(jīng)濟(jì)學(xué)中的數(shù)學(xué)方法綜述 | Survey of Mathematical Methods in Economics |
3 | 應(yīng)用定量方法 | Applied Quantitative Methods |
4 | 效益成本分析 | Benefit Cost Analysis |
5 | 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論 | Survey of Macroeconomics |
6 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與政策 | International Economics and Policy |
7 | 經(jīng)濟(jì)學(xué)中的博弈論 | Game Theory in Economics |
8 | 資源經(jīng)濟(jì)學(xué) | 環(huán)境 |
9 | 區(qū)域,國(guó)際發(fā)展 | Regional,International Development |
10 | 企業(yè)與市場(chǎng)的比較制度分析 | Comparative Institutional Analysis of Firms and Markets |
幾何留學(xué)APP
2403個(gè)學(xué)校
10582個(gè)專業(yè)
3217個(gè)錄取案例
8697份錄取報(bào)告