入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
秋季 | 1年 | £23,875 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 6.5 | 單項(xiàng)5.5 |
托福 | 87 | L-17, R-18, W-20, S-17 接受My Best Scores |
我們的碩士課程旨在培養(yǎng)和挑戰(zhàn)那些希望將自己的歷史研究推向更深層次的學(xué)生,以提高他們從事學(xué)術(shù)以外職業(yè)的技能,或?yàn)椴┦垦芯看蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們的歷史碩士課程為學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì),學(xué)生可以通過以下三種途徑之一來從事學(xué)生所選擇的時(shí)期或研究專業(yè):中世紀(jì)和近代早期、現(xiàn)代、遺產(chǎn)。另外,一個(gè)定制的歷史碩士可以讓學(xué)生根據(jù)學(xué)生的興趣定制學(xué)生的選擇。每個(gè)途徑包括五個(gè)教學(xué)模塊和一篇18-20,000字的論文形式的大量原創(chuàng)研究:學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)展原創(chuàng)研究,這對(duì)知識(shí)做出了重大貢獻(xiàn)。學(xué)生們將接受一流的歷史學(xué)家的培訓(xùn),他們不僅在他們的學(xué)科專長(zhǎng)方面是專家,而且在處理他們的原始資料時(shí)運(yùn)用的技能方面也是專家:從希臘甕到中世紀(jì)手稿,從風(fēng)景畫到文學(xué),從動(dòng)態(tài)影像到口述歷史。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生將擴(kuò)展自己對(duì)潛在資源的知識(shí),獲得基本技能,并發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己對(duì)主要材料的創(chuàng)新方法。學(xué)生可以利用我們與當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家遺產(chǎn)組織的良好關(guān)系,在歷史遺址、檔案或博物館進(jìn)行安置。學(xué)生不僅將在遺產(chǎn)領(lǐng)域獲得有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),而且還將學(xué)習(xí)如何將學(xué)生的知識(shí)和技能投入到事業(yè)和商業(yè)中:這是一種為學(xué)生在碩士畢業(yè)后的生活做好準(zhǔn)備的教育。對(duì)于那些考慮從事教學(xué)工作的人,我們提供有監(jiān)督的學(xué)校實(shí)習(xí),這將給學(xué)生一個(gè)在課堂上應(yīng)用學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。這里有一個(gè)活躍的、令人振奮的研究生研究文化和社會(huì)網(wǎng)絡(luò),可以借鑒和貢獻(xiàn)。除了教授模塊和監(jiān)督,我們的碩士學(xué)生還參加或舉辦研究研討會(huì)、會(huì)議、培訓(xùn)活動(dòng)、閱讀小組和社會(huì)活動(dòng)。為這些活動(dòng)提供了一些財(cái)政支助。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 研究和撰寫歷史 | Researching and Writing History |
2 | 論文 | Dissertation |
3 | 創(chuàng)意之聲:歷史與虛構(gòu) | Creative Voices: History and Fiction |
4 | 歷史研究項(xiàng)目 | Historical Research Project |
5 | 為歷史學(xué)家介紹拉丁文翻譯 | Introduction to Latin Translation for Historians |
6 | 信與不信:從古至今的神與異教徒 | Belief and Unbelief: Gods and Pagans from Antiquity to Today |
7 | 外聯(lián),遺產(chǎn)和公共歷史安置 | Outreach, heritage and public history placement |
8 | 超越文本:以圖像、聲音和物體作為歷史證據(jù) | Beyond the Text: Image, Sound and Object as Historical Evidence |
9 | 人文學(xué)科的數(shù)字文本 | Digital texts in the Humanities |
10 | 中世紀(jì)主要資料來源:體裁、修辭和傳播 | Medieval Primary Sources: Genre, Rhetoric and Transmission |
幾何留學(xué)APP
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