【就讀體驗】東大學(xué)長(cháng)在杜克:就業(yè)為導向的課程也太香了,終于找到熱情所在……
幾何留學(xué) 2022-10-08 11:02:33 3115

就讀體驗

學(xué)員背景


本科背景

東南大學(xué)

土木工程專(zhuān)業(yè)


標化成績(jì)

均分81

托福100


錄取院校

美國杜克大學(xué)--工程管理專(zhuān)業(yè)

就讀體驗

“這里的學(xué)習和未來(lái)工作中的情景很相似”

美國大學(xué)的學(xué)習節奏是和國內大學(xué)十分不同的,尤其是在作業(yè)上。我還記得第一個(gè)學(xué)期上marketing的課的時(shí)候,每節課后都會(huì )布置十幾二十面的閱讀材料。也許在本科就沒(méi)有怎么系統的讀過(guò)大篇幅的文獻,更別說(shuō)英文文獻了,剛開(kāi)始的閱讀是很辛苦的。


除此之外,大部分的課程都是分小組進(jìn)行的。小組是學(xué)期開(kāi)始時(shí),教授和TA分配的,主要是從語(yǔ)言,工作經(jīng)歷,多樣性這方面考慮的。


每次作業(yè)也都是小組提交的,總而言之,比起個(gè)人能力的出眾,教授更希望看到的是小組成員互相學(xué)習互相成長(cháng)這樣的過(guò)程。這和未來(lái)工作中的情景是比較相似的。


畢竟大部分美國大學(xué)研究生的課程都是就業(yè)導向的,如果想做研究的話(huà)一般都會(huì )選擇直接申請PhD或者申請RA再轉PhD。


因為我是工程管理專(zhuān)業(yè)的研究生,除了四門(mén)商科必修課,還有四門(mén)自由度很高的工科選修,這方面主要是根據個(gè)人的職業(yè)規劃來(lái)選擇的。

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“不要抄襲!不要抄襲!不要抄襲!”

之前說(shuō)的小組作業(yè)多是商科課程喜歡的形式,工科課程我選擇的多是ECE專(zhuān)業(yè)的課程,也講講這方面的課程的感受吧。


首先要強調的是,不要抄襲!不要抄襲!不要抄襲!這里解釋一下抄襲的概念,不是說(shuō)抄同學(xué)的才叫抄襲,在網(wǎng)上搜索到的任何公開(kāi)的資料,如果你要使用里面的代碼,一定要寫(xiě)引用!而且要避免原封不動(dòng)的復制粘貼。


抄襲是杜克和所有美國大學(xué)的紅線(xiàn),每學(xué)期杜克ECE都有三四個(gè)人因為抄襲被退學(xué),而且被退學(xué)之后很難說(shuō)對以后的申請和學(xué)術(shù)生涯有什么樣的影響。


說(shuō)起來(lái)也有些可惜,因為很多同學(xué)的抄襲都是無(wú)意識的發(fā)生的。在網(wǎng)上看了一段特別啟發(fā)的文章或者代碼,自己就忍不住依葫蘆畫(huà)瓢的做了起來(lái),這樣也是有可能被判為抄襲的。


所以我的第一個(gè)學(xué)期就有老師告訴我們,如果看到了什么令你印象深刻的好東西,先放放,去吃點(diǎn)東西或者喝杯咖啡,等忘得差不多了再用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。頗有張無(wú)忌打太極拳的感覺(jué),但不可謂不是一條忠告。

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“一學(xué)期三門(mén)課,原來(lái)一點(diǎn)不輕松”

很多同學(xué)在來(lái)之前可能會(huì )懷有“一學(xué)期只有三門(mén)課,會(huì )比較輕松的”的想法,那可就大錯特錯了。


就拿最著(zhù)名的ECE 551 Programming, Data Structure and algorithm in C++來(lái)說(shuō)。在國內本科的規劃里,一般C語(yǔ)言是一門(mén)單獨的課程,數據結構又是一門(mén),C++和算法又是另外獨立的課程。


但是在杜克,這些內容都是一個(gè)學(xué)期要上完的。這門(mén)課一共有一百多次小作業(yè)和最終的期末大作業(yè)組成,號稱(chēng)Cpp從入門(mén)到入土。

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“苦苦苦,但苦完值值值值值”

但是如果你能順利完成這項課程,得到的收獲無(wú)疑是值得的。


和我一屆來(lái)杜克的東南土木的同學(xué),他之前也沒(méi)系統的學(xué)過(guò)編程,但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的錘煉,也在今年暑假拿到了滴滴軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習生的offer。


我這學(xué)期上的ECE 590 Introduction to Deep Learning也是一個(gè)十分充實(shí)的課程,誰(shuí)能想到一個(gè)叫做Introduction的入門(mén)課程,大作業(yè)會(huì )要你閱讀2017年的論文然后復現代碼呢。


來(lái)杜克之前,也許我對未來(lái)的規劃還有一些迷茫,但是通過(guò)杜克高自由度的課程設置,我體驗到了不同專(zhuān)業(yè)課程不同的魅力,也慢慢找到了自己的熱情所在。

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