S同學

本科背景

南京農(nóng)業(yè)大學

英語專業(yè)

GPA 85-89   雅思7.5（6.5）

錄取學校

UCL 教育學

Timeline:

2020.11.10 - 2021.05.31

軟性背景

項目

2019.7.20-2019.8.8

參加美國加州州立理工大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導力項目

2020.2.18-2019.3.9

防疫站志愿者,  蘇州市虎丘路社區(qū)&虎丘路新村

2018.9.12-2019.1.5

南京農(nóng)業(yè)大學外國語學院紅十字會志愿者

實習

2020.4--2020.6

南京新東方  英語/數(shù)學助教

2019.11--2020.8

南京市貝貝幫教育咨詢有限公司  陪教老師

2020.3--2020.8

國際刊物Horticulture Research實習編輯

獎項

2019年國家獎學金

2019年南京農(nóng)業(yè)大學三好學生一等獎學金

2018年南京農(nóng)業(yè)大學三好學生二等獎學金

2019年全國大學生英語競賽（NECCS）決賽B類特等獎

證書

Advanced TESOL Certificate

S同學本科來自比較好的211，雖然UCL不是特別看重本科學歷，但也是個加分項。而且學員本身就是英語專業(yè)，雅思高，GPA分數(shù)達標，獲得的獎項也很多，超出官方給出的最低標準，在申請上比較占優(yōu)勢。

該同學的實習經(jīng)歷比較豐富，且大部分都跟教育有關(guān)，同時考取了Advanced TESOL Certificate證書。于是我們決定從該同學的成績和實習經(jīng)歷出發(fā)，同時基于該同學本身意愿，讓他申請UCL的教育學碩士。

除了學生背景，申請文書也是絕對不能忽視的存在。在經(jīng)過細致的討論后，我們的文案老師很快寫好了簡歷、推薦信、ps等，并規(guī)劃好了時間線，在這期間，學生只要提供素材即可。

尤其是在文書的撰寫上，我們利用該同學高績點來體現(xiàn)她的學習能力，用教育實習經(jīng)歷展現(xiàn)她對教育行業(yè)的熱愛，利用志愿者經(jīng)歷表現(xiàn)她的人品......在這方面，十幾年的申請經(jīng)歷讓我們更知道什么樣的文書才可以打動學校，更知道各種學校的側(cè)重點和喜好是什么。

在后續(xù)的申請過程中，我們還耐心叮囑學員的各種申請細節(jié)，力求將服務(wù)做到完美。

S同學一直有意出國留學，所以從很早的時候就準備了實習，同時考取了有關(guān)教育學的證書，努力提高績點，來提高自己的履歷和核心競爭力。

由于英國院校的申請一直都是先到先得，申請遞交時間越早，學校留給項目的名額越充足，相對拿到OFFER的可能性越大。所以我們在充分準備后立馬向?qū)W校遞交了申請，但由于今年申請英國的留學人數(shù)眾多，所以等待時間比較久。

在等待的過程中，學校一直沒有消息，S同學也曾幾次想要放棄。但幾何留學的老師一直勸慰，告訴她英國學校由于申請人數(shù)多，所以處理速度慢。在幾個月的焦灼等待下，最終熬來了這份來（毫）之（無）不（懸）易（念）的offer！

以上就是S同學分享的申請體驗，希望各位同學在申請的道路上，都可以充分準備，精準定位，及時調(diào)整自己的心態(tài)，耐心等待自己的offer~好飯從不不怕晚！