1.放棄鐵飯碗，留個學(xué)再出發(fā)

經(jīng)歷了兩年的教學(xué)生涯，出于“先就業(yè)再擇業(yè)”想法，學(xué)生覺得傳統(tǒng)的教師道路可能并不適合自己，更希望可以從專業(yè)背景和興趣出發(fā)，找準(zhǔn)自己的定位后再決定職業(yè)道路。再加上學(xué)生男友曾經(jīng)有過留學(xué)經(jīng)歷，學(xué)生也希望通過留學(xué)給自己一個緩沖，因此學(xué)生選擇去具有地緣優(yōu)勢的香港留學(xué)，來進一步提升自己的能力和競爭力。

在選擇中介之時，學(xué)生的男友發(fā)揮了至關(guān)重要的作用（單身狗流下羨慕的淚水）~因為男友曾經(jīng)有過留學(xué)經(jīng)歷，因此在選擇中介時更有經(jīng)驗。男友是在網(wǎng)上看到幾何留學(xué)，便添加了顧問老師微信。在咨詢過程中，被顧問老師的服務(wù)態(tài)度和專業(yè)水平所打動 ，再加上港校案例眾多，便直接線上簽約！

2.背景無優(yōu)勢，更要合理定校選專業(yè)

學(xué)生想沖名校，但背景在一大堆“985/211”面前，的確不占優(yōu)勢，而且績點較低，這兩點都是“留學(xué)大忌”！

“港前三”中，相對來說，港中文和港科技兩所學(xué)校對名校青睞有加，只有港大稍微“客觀，理性”，更看重學(xué)生的綜合能力?。ㄏ鄬τ谄渌鼉伤?/span>

學(xué)生具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在綜合學(xué)生背景和個人意愿后，我們將港大-應(yīng)用語言學(xué)作為主申和沖刺項目！這個專業(yè)非?？粗亟?jīng)驗，從“入學(xué)要求”中可見一斑，非常適合Z同學(xué)這種有豐富教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)員申請~

（來源：香港大學(xué)官網(wǎng)）

在簽約了幾何留學(xué)的全包合同后，學(xué)生僅僅只需要提供相應(yīng)的申請信息和材料即可~并且?guī)椭鷮W(xué)生制定了一個時間線，明確各個時間段的任務(wù)，從而達到效率的最大化。

3.文書反復(fù)打磨，扭轉(zhuǎn)劣勢

文書方面，文書老師從學(xué)生對專業(yè)的熱愛和申請動機角度去深挖實習(xí)的價值，同時選取學(xué)生的全職教學(xué)經(jīng)歷，從專業(yè)更偏好的角度切入，為學(xué)生制作了專屬的個性化文書。

Z學(xué)生文書反復(fù)修改過很多個版本，老師也不厭其煩地幫助學(xué)生逐步完善，最終保質(zhì)保量完勝了文書的書寫。

文書的寫作過程也是一個對所學(xué)專業(yè)和實習(xí)/工作經(jīng)歷的重新復(fù)盤和深入了解，只有細節(jié)與所申目標(biāo)契合，感悟與經(jīng)歷結(jié)合，才能寫出一篇非模板化且能打動人的文章。

4.漫長等待，學(xué)生與港大雙向奔赴

學(xué)生是從很早開始有了留學(xué)想法，但雅思一直沒考出來，只能GAP一年。終于在去年10月底學(xué)生成功考出語言成績，材料準(zhǔn)備妥當(dāng)后我們便第一時間向?qū)W生遞交了申請。

提交申請后的整個漫長等待的時間里，學(xué)生都處于嚴重的焦慮之中。加之今年港新申請人數(shù)激增，錄取的都是985/211當(dāng)中學(xué)霸中的學(xué)霸，學(xué)生內(nèi)心十分沒底。這種申請季焦慮癥也是許多學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的情況，適當(dāng)?shù)膲毫τ兄谶M步，但出現(xiàn)嚴重的焦慮，一定要找人溝通！

該同學(xué)在等待過程中經(jīng)常找顧問和文書老師溝通，一定程度上分擔(dān)了學(xué)生等待期的焦灼和自我懷疑。

經(jīng)過了長達半年的等待，終于在六月初等到了offer~

既然選擇了留學(xué)，便只顧風(fēng)雨兼程，希望同學(xué)能夠在港大收獲更好的自己~

小建議：

一旦有留學(xué)的想法，不管是不是確定要留學(xué)，語言考試完全可以先在有效期的范圍內(nèi)準(zhǔn)備并考一下備用。Z同學(xué)是因為語言沒考出來而白白GAP一年，非?？上?！再加上疫情原因，語言考試一直在不斷取消。所以想留學(xué)的小伙伴，盡早把語言考出來！