距離畢業(yè)已經(jīng)過(guò)去了好幾個(gè)月，也在新的學(xué)校開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)和生活?；仡櫲ツ辏菫樯暾?qǐng)焦頭爛額的時(shí)候，一邊按著Mary老師的要求準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，一邊又對(duì)未來(lái)的不確定性擔(dān)心。

我是在去年八月底的時(shí)候才開(kāi)始接觸美英港新，并不算早。在此之前我曾抱著自己申請(qǐng)的想法，也進(jìn)行了一些探索，了解學(xué)校和專(zhuān)業(yè)情況，分析成功案例的背景。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)motivation letter在申請(qǐng)過(guò)程中有著舉足輕重的作用，他能彌補(bǔ)一些申請(qǐng)者不足的硬件條件，然而我沒(méi)有文書(shū)寫(xiě)作這方面的經(jīng)驗(yàn)，自己寫(xiě)作的話無(wú)疑相當(dāng)于拿自己的未來(lái)冒險(xiǎn)，所以最終決定尋求專(zhuān)業(yè)人士的幫助。

現(xiàn)在市場(chǎng)上有各種褒貶不一的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)，既擔(dān)心店大欺客，有擔(dān)心店小不靠譜。最終咨詢同專(zhuān)業(yè)學(xué)姐選擇了美英港新。雖然在此之前也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)美英港新，但了解之后，發(fā)現(xiàn)他們幫助很多同校同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)到博士、碩士，甚至是帶獎(jiǎng)學(xué)金的錄取，于是相信他們的專(zhuān)業(yè)能力。

在確定好負(fù)責(zé)老師Mary老師之后，我也去到他們?cè)谀暇┑霓k公室和Mary老師當(dāng)面聊了聊選校的想法和材料的準(zhǔn)備，在這次聊天中Mary老師的條理性和業(yè)務(wù)熟練程度也加深了我對(duì)美英港新的信任，也是在他們的建議下，我決定嘗試申請(qǐng)IC，之前也沒(méi)有想過(guò)可以申請(qǐng)排名這么靠前的國(guó)際名校。

在材料的收集準(zhǔn)備中，我也沒(méi)有操什么心，只是提供了一些個(gè)人信息，Mary老師則結(jié)合我的經(jīng)歷將其串接成文。這里真的要表?yè)P(yáng)一下Mary老師的文書(shū)寫(xiě)作能力，遣詞造句非常專(zhuān)業(yè)，看得出來(lái)老師有非常扎實(shí)的語(yǔ)言功底也很認(rèn)真地去思考整篇文章結(jié)構(gòu)。

在后續(xù)的申請(qǐng)中，也是Mary老師一直在主動(dòng)幫我推進(jìn)，查詢申請(qǐng)開(kāi)始時(shí)間，在第一時(shí)間投遞申請(qǐng)?zhí)峤徊牧?，發(fā)送郵件關(guān)注申請(qǐng)進(jìn)程......常常是Mary老師push我，催促我，比我這個(gè)申請(qǐng)者本人還要上心。

那段時(shí)間臨近畢業(yè)，不僅要上課，還要處理很多學(xué)校的事情。如果沒(méi)有美英港新的幫助，我這個(gè)拖延癥資深患者可能很難完成整個(gè)申請(qǐng)。最終申請(qǐng)的五個(gè)項(xiàng)目也都收到了錄取，其中也包括來(lái)自IC的錄取。

他們不僅專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)，在選校的時(shí)候也更加自由，我就是新加坡英國(guó)荷蘭的學(xué)?；旌仙暾?qǐng)。現(xiàn)在回顧過(guò)去一年的申請(qǐng)歷程，選擇美英港新真的是申請(qǐng)路上最正確的決定。