上大學(xué)后一直都有去留學(xué)的想法，但一直沒有切實的去了解相關(guān)的信息。直到大三年級會，輔導(dǎo)員請來了做留學(xué)的宣講，整個過程中我覺得講的非常清晰，可以看出學(xué)長對各個地區(qū)的情況都了如指掌、值得信賴，于是聽完我就掃碼加了咨詢?nèi)骸?

那之后還是按部就班的生活，有留學(xué)的問題就找學(xué)長咨詢，也總能獲得快速的解答。老師也不斷提醒我均分的重要性，我也將此銘記于心，專注于學(xué)校的學(xué)習(xí)。

到大三結(jié)束的時候，對我來說也是該選定留學(xué)中介的時候，因為年級會的感受以及一直以來的溝通，我非常信賴學(xué)長和幾何留學(xué)，也沒有興趣再去了解別的留學(xué)機構(gòu)。在線下和學(xué)長進一步確認(rèn)了自己的留學(xué)目標(biāo)和可行性后，馬上選擇了簽約。

簽約后很快收到了我的文案老師李老師的郵件。郵件中會很具體、系統(tǒng)的告訴你要準(zhǔn)備什么材料，對于cv和ps也會給出詳盡的表格，只需簡單的填空就可以了。把資料發(fā)給老師后，很快我就收到了老師發(fā)回的cv、ps、推薦信等。

不得不說內(nèi)容的質(zhì)量都很高，找不到需要修改的地方。李老師也提醒我實習(xí)經(jīng)歷的重要性，于是我馬上找了暑期的實習(xí)，進一步豐富自己的簡歷。

申請的過程是曲折的，而這完全是因為我自己的問題。沒有及時考出足夠的雅思成績，沒有及時找老師確認(rèn)學(xué)校發(fā)回的推薦信郵件等……相信遇到我這樣麻煩的學(xué)生對老師來說一定是很困擾的。

但李老師確是值得贊美的，無論是業(yè)務(wù)能力、文書質(zhì)量，亦或是對我個人各種問題的包容，總是耐心的告訴我現(xiàn)在需要做什么，并幫我完成申請的其他繁瑣的步驟，我只需專注于自己的任務(wù)即可。

這半年申請的經(jīng)歷對我來說是非常直觀且立體的，我進一步認(rèn)識到幾何留學(xué)的意義絕非僅僅準(zhǔn)備文書和申請這般簡單。它就好像一個接口，你只需將自己的需求告之，無需在意和關(guān)注接口內(nèi)部發(fā)生的過程，一旦有結(jié)果或者事件產(chǎn)生接口會發(fā)出中斷提醒你。

具體體現(xiàn)在大四上學(xué)校的事務(wù)還是挺多的，如果同時處理留學(xué)申請和學(xué)校的事我可能會崩潰。但有靠譜的老師幫你處理留學(xué)相關(guān)的事宜，一切都變得簡單、清晰起來。

和幾何留學(xué)的相遇對我來說是很幸運的，也是很有緣分的。從一場年級會的相識，到線下簽約學(xué)長告訴我申港大是可以實現(xiàn)的，再到最后真的拿到港大的offer，漫長的旅途終究告一段落。

不過我們都會踏上新的征程，希望我和幾何留學(xué)未來在各自的征程上都變得越來越好。