南農(nóng)雅思6.5,在港新聯(lián)申中如何脫穎而出 拿下港大/港科技/NTU?
幾何留學(xué) 2024-03-31 16:44:26 3639
 編輯 | 幾何留學(xué)學(xué)姐 

 

學(xué)員簡(jiǎn)介
-- 幾何留學(xué) --

H同學(xué)

  本科背景  

南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 電子信息科學(xué)與技術(shù)

GPA85-89,雅思6.5(6.0)

  錄取  

南洋理工大學(xué)  電子學(xué)

申請(qǐng)時(shí)間:2023年11月13日

錄取時(shí)間:2024年3月13日

南洋理工大學(xué)  通信工程

申請(qǐng)時(shí)間:2023年11月14日

錄取時(shí)間:2024年2月28日

香港科技大學(xué)  集成電路

申請(qǐng)時(shí)間:2023年10月28日

錄取時(shí)間:2024年2月16日

香港大學(xué)  電氣與電子工程

申請(qǐng)時(shí)間:2023年10月18日

錄取時(shí)間:2023年12月12日

  主要經(jīng)歷  

1.多次實(shí)習(xí)經(jīng)歷

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?jī)啥?/span>

3.論文三篇

4.多次比賽獲獎(jiǎng)

offer

 

項(xiàng)目簡(jiǎn)析

H同學(xué)本科就讀的是電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè),申請(qǐng)時(shí)結(jié)合學(xué)生的個(gè)人意愿,導(dǎo)師將目標(biāo)鎖定在港新的EE專業(yè)。

 

EE,即電子電氣工程,是理工學(xué)科中相對(duì)熱門、且領(lǐng)域分支最為寬泛的專業(yè)。

 

EE就業(yè)有很多分支方向,比如通信,可以去運(yùn)營(yíng)商,例如電信、移動(dòng),也可以去華為這樣的知名企業(yè),再有集成電路,也就是芯片,也屬于國(guó)家頂尖技術(shù)行業(yè)。

申請(qǐng)分析

1. 精準(zhǔn)定位,直擊港三新二

 

H同學(xué)和幾何留學(xué)顧問(wèn)老師溝通申請(qǐng)意向時(shí),分析自身優(yōu)勢(shì)后又參考了我們往年的案例,將申請(qǐng)的目的地鎖定在港新地區(qū)。

 

由于EE/ECE和多數(shù)工科或理科專業(yè)均有交叉,因此申請(qǐng)者除了來(lái)自電子、通信、信息工程等專業(yè)之外,會(huì)有一部分應(yīng)用物理、生物、材料、機(jī)械等跨專業(yè)的申請(qǐng)者。

 

但關(guān)照現(xiàn)實(shí)中的申請(qǐng)數(shù)據(jù),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有相關(guān)背景的申請(qǐng)人還是占據(jù)了錄取中的絕大多數(shù)。H同學(xué)在本科專業(yè)與申請(qǐng)方向一脈相承的情況下,天然是占據(jù)優(yōu)勢(shì)的。

 

2. 港新高校偏好985/211

 

港新院校在這兩年因?yàn)橘M(fèi)用相對(duì)便宜,學(xué)制又短,而且距離也不遠(yuǎn),深受留學(xué)生的青睞。

 

但申請(qǐng)人數(shù)一多,申請(qǐng)難度也就隨之上升,尤其是熱門項(xiàng)目對(duì)于背景的偏好情況已客觀存在,港三新二在錄取上都會(huì)更偏好985/211院校的學(xué)生,還是有點(diǎn)卡背景的。

 

H同學(xué)本科就讀的南京農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所211院校,也是切中了港新院校喜好的。

 

3. 工科難度不算高

 

港新EE開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目眾多,對(duì)學(xué)生的背景偏好不同,難度也有差異。但總體來(lái)說(shuō)不像商科、文科門檻那么高。而且EE專業(yè)國(guó)內(nèi)清北、上交在世界上的排名都居于前列 ,所以對(duì)很多均分較高的考研或者保研選手來(lái)講,國(guó)內(nèi)讀碩士的性價(jià)比并不低。

 

港新EE名氣大,但對(duì)分?jǐn)?shù)的要求并不離譜,NTU、港大的EE都不算難,港科技集成電路的難度比它的電信學(xué)、電子工程要高一些,但偏好電子信息相關(guān)背景學(xué)員,H同學(xué)對(duì)口的專業(yè)加上GPA有87+,拿下錄取是足夠的。

 

4. 學(xué)生履歷豐富,多方位挖掘素材

 

在工科生中,H同學(xué)算是履歷比較豐富的,文書(shū)老師準(zhǔn)備素材時(shí)可著手的點(diǎn)比較多,能從多方面體現(xiàn)出學(xué)生優(yōu)勢(shì)。

 

文書(shū)老師巧妙地將學(xué)生履歷串聯(lián)起來(lái),突出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和專業(yè)優(yōu)勢(shì),彰顯出學(xué)生對(duì)EE專業(yè)的熱情與探索欲。H同學(xué)期間也會(huì)給出一些建議,文書(shū)老師根據(jù)反饋再進(jìn)行修改,不斷完善、精益求精,做到專業(yè)視角與行文邏輯兼顧,對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)全面呈現(xiàn),最終順利投遞拿下多枚offer。

 

在這里給大家祛個(gè)魅:工科申請(qǐng)對(duì)軟背景的要求其實(shí)沒(méi)那么嚴(yán)格,有就行,主要也是為了寫(xiě)申請(qǐng)素材時(shí)言之有物。學(xué)校也并不會(huì)強(qiáng)制規(guī)定申請(qǐng)人發(fā)多少篇論文、有幾段實(shí)習(xí),而且工科沒(méi)什么對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位,這對(duì)所有工科生來(lái)講都一樣,所以學(xué)校也不太看這個(gè)。大家不必過(guò)于緊張。

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