心理學(xué)專(zhuān)題:擺脫共情,重新審視“對(duì)錯(cuò)善惡”——現(xiàn)代科學(xué)中倫理觀(guān)念的建立與道德困境研究
項(xiàng)目時(shí)間 2024.05.18 開(kāi)課
 編輯 | 幾何留學(xué)學(xué)姐 

 

01
適合人群
  • 適合年級(jí) (Grade): 高中生/大學(xué)生

  • 適合專(zhuān)業(yè) (Major): 認(rèn)知心理學(xué),人格心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)感興趣的學(xué)生。

  • 對(duì)人類(lèi)價(jià)值觀(guān)研究,社會(huì)道德演變等話(huà)題感性興趣并想跟隨名校導(dǎo)師深入了解學(xué)習(xí)的學(xué)生。

  • 建議選修: 學(xué)術(shù)方法論與學(xué)術(shù)溝通禮儀

 

02
項(xiàng)目介紹

本項(xiàng)目旨在為學(xué)生講述“道德思想與道德行為”的現(xiàn)代科學(xué)研究?jī)?nèi)容。在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,學(xué)生將思考幾個(gè)主要的道德認(rèn)知問(wèn)題,如:為什么我們有能力做到超然的善良或難以言喻的殘忍?我們?nèi)绾谓忉尣糠秩藗儗?duì)墮胎、同性婚姻、平權(quán)行動(dòng)、吃肉和酷刑的與生俱來(lái)的強(qiáng)烈觀(guān)點(diǎn)?人類(lèi)進(jìn)化、文化發(fā)展和宗教事務(wù)是如何共同塑造我們的道德本性的?

 

學(xué)生將利用認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科的研究方法與理論基礎(chǔ)來(lái)研究社會(huì)中正在發(fā)生或潛在的道德問(wèn)題,探索道德認(rèn)知和道德行為的現(xiàn)代科學(xué)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中產(chǎn)生的具體作用。

 

項(xiàng)目?jī)?nèi)容還會(huì)關(guān)注來(lái)自認(rèn)知科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、城鎮(zhèn)社區(qū)和世界戰(zhàn)場(chǎng)的相關(guān)研究數(shù)據(jù),從生理層面,項(xiàng)目中會(huì)討論嬰兒、猴子和精神病患者。從性格層面,項(xiàng)目中會(huì)探討諸如偏見(jiàn)和偏執(zhí)、性和貞潔、懲罰、報(bào)復(fù)和寬恕等。進(jìn)而深入探討社會(huì)中的幾個(gè)主要的道德差異:男女之間的道德差異,自由主義者和保守主義者之間的道德差異,甚至不同國(guó)家地區(qū)的人與人之間的道德差異。

 

03
項(xiàng)目背景

群體性動(dòng)物的人類(lèi),歷經(jīng)幾千年滄桑、文明積淀形成了人與人相處中,個(gè)體對(duì)他人的尊重和對(duì)自己的約束。人類(lèi)彼此不傷害同伴、不損壞同類(lèi)利益的行為規(guī)范。同時(shí),道德標(biāo)準(zhǔn)是在不斷發(fā)展的,是進(jìn)行著更大范圍,更多人所認(rèn)同的過(guò)程。道德標(biāo)準(zhǔn)不是人為規(guī)定的。是在人群中自然形成的合理存在。

從科學(xué)的角度來(lái)看,道德可以被看作是自然演變的產(chǎn)物,載體可以大到整個(gè)人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程,亦可小到人類(lèi)個(gè)體的出生到衰老死亡。年齡的增長(zhǎng)與優(yōu)勝略汰幫助人類(lèi)形成的道德觀(guān)念。從哲學(xué)的角度來(lái)看,道德觀(guān)是人類(lèi)在道德領(lǐng)域達(dá)成的心照不宣的共識(shí)。是經(jīng)由一次次“自省”之后歸納而出的以利他為本質(zhì),對(duì)本我的一種約束。進(jìn)而演變成大多數(shù)人主動(dòng)認(rèn)可的一種約束。并主動(dòng)在我們頭腦里建立道德判斷的尺子。道德是一種約束,它與自由并不矛盾。我們出生那一刻這個(gè)世界就已經(jīng)有了道德標(biāo)準(zhǔn)。選不選它來(lái)約束自己,是道德內(nèi)涵賦予你的自由。

04
授課教授
Bloom

耶魯大學(xué) Yale University講席終身正教授&項(xiàng)目主任

?Bloom 博士是當(dāng)代著名心理學(xué)家,是耶魯大學(xué)心理學(xué)系Brooks and Suzanne Ragen講席終身正教授,也是曾任耶魯大學(xué)認(rèn)知科學(xué)研究項(xiàng)目組主任。

?從耶魯大學(xué)榮譽(yù)退休后,Bloom回到他的家鄉(xiāng)加拿大生活,目前是多倫多大學(xué)的心理學(xué)終身正教授

?Bloom的研究?jī)?nèi)容十分具體,主要關(guān)注兒童和成人在認(rèn)知層面是如何理解世界的這一話(huà)題,同時(shí)特別關(guān)注快樂(lè)、道德、宗教、小說(shuō)和藝術(shù)在心理學(xué)領(lǐng)域的解釋。

?Bloom教授的研究立項(xiàng)和教學(xué)工作曾榮獲無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。他是美國(guó)哲學(xué)與心理學(xué)學(xué)會(huì)(Society for Philosophy and Psychology)的前任主席,以及《行為與腦科學(xué)》期刊的聯(lián)合編輯。

?他曾為《Nature》和《Science》等科學(xué)期刊以及《紐約時(shí)報(bào)》、《衛(wèi)報(bào)》、《紐約客》和《大西洋月刊》等流行媒體定期撰稿人。

?Bloom是全球知名的心理學(xué)顛覆之作《Against Empathy》一書(shū)的作者,也是知名心理學(xué)TED講座《The origins of pleasure》、《Can prejudice ever be a good thing?》的主講人。

?Bloom作為作者出版了六本書(shū)籍,包括他最新的作品《The Sweet Spot: The Pleasures of Suffering and the Search for Meaning》。

 

05
你能獲得
  • 7周在線(xiàn)小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時(shí)

  • 項(xiàng)目報(bào)告

  • 優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter

  • EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級(jí)別索引國(guó)際會(huì)議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)(可用于申請(qǐng))

  • 結(jié)業(yè)證書(shū)

  • 成績(jī)單

 

06
項(xiàng)目大綱
  • 導(dǎo)論:什么是道德心理學(xué)?Introduction to moral psychology

  • The basic philosophical distinctions, the big theories, the main experimental findings.

  • 感性與理性Emotion and reason.

  • How do emotions like empathy, compassion, disgust, anger, and guilt share out moral intuitions, and how do they interact with deliberative reasoning.

  • 道德共性與道德差異Universals and particulars.

  • What sort of moral intuitions do all humans have in common?

  • 倫理爭(zhēng)議永存Controversies.

  • Animal rights, the obligations we have to family and friends.

  • 項(xiàng)目回顧和成果展示 Program Review and Presentation

  • 論文輔導(dǎo)Project Deliverables Tutoring

 

開(kāi)課日期:2024-05-18

具體上課時(shí)間、最終時(shí)間安排,均以實(shí)際安排為準(zhǔn)

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