適合年級(jí) (Grade): 高中生/大學(xué)生
適合專(zhuān)業(yè) (Major): 認(rèn)知心理學(xué),人格心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)感興趣的學(xué)生。
對(duì)人類(lèi)價(jià)值觀(guān)研究,社會(huì)道德演變等話(huà)題感性興趣并想跟隨名校導(dǎo)師深入了解學(xué)習(xí)的學(xué)生。
建議選修: 學(xué)術(shù)方法論與學(xué)術(shù)溝通禮儀
本項(xiàng)目旨在為學(xué)生講述“道德思想與道德行為”的現(xiàn)代科學(xué)研究?jī)?nèi)容。在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,學(xué)生將思考幾個(gè)主要的道德認(rèn)知問(wèn)題,如:為什么我們有能力做到超然的善良或難以言喻的殘忍?我們?nèi)绾谓忉尣糠秩藗儗?duì)墮胎、同性婚姻、平權(quán)行動(dòng)、吃肉和酷刑的與生俱來(lái)的強(qiáng)烈觀(guān)點(diǎn)?人類(lèi)進(jìn)化、文化發(fā)展和宗教事務(wù)是如何共同塑造我們的道德本性的?
學(xué)生將利用認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科的研究方法與理論基礎(chǔ)來(lái)研究社會(huì)中正在發(fā)生或潛在的道德問(wèn)題,探索道德認(rèn)知和道德行為的現(xiàn)代科學(xué)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中產(chǎn)生的具體作用。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容還會(huì)關(guān)注來(lái)自認(rèn)知科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、城鎮(zhèn)社區(qū)和世界戰(zhàn)場(chǎng)的相關(guān)研究數(shù)據(jù),從生理層面,項(xiàng)目中會(huì)討論嬰兒、猴子和精神病患者。從性格層面,項(xiàng)目中會(huì)探討諸如偏見(jiàn)和偏執(zhí)、性和貞潔、懲罰、報(bào)復(fù)和寬恕等。進(jìn)而深入探討社會(huì)中的幾個(gè)主要的道德差異:男女之間的道德差異,自由主義者和保守主義者之間的道德差異,甚至不同國(guó)家地區(qū)的人與人之間的道德差異。
群體性動(dòng)物的人類(lèi),歷經(jīng)幾千年滄桑、文明積淀形成了人與人相處中,個(gè)體對(duì)他人的尊重和對(duì)自己的約束。人類(lèi)彼此不傷害同伴、不損壞同類(lèi)利益的行為規(guī)范。同時(shí),道德標(biāo)準(zhǔn)是在不斷發(fā)展的,是進(jìn)行著更大范圍,更多人所認(rèn)同的過(guò)程。道德標(biāo)準(zhǔn)不是人為規(guī)定的。是在人群中自然形成的合理存在。
從科學(xué)的角度來(lái)看,道德可以被看作是自然演變的產(chǎn)物,載體可以大到整個(gè)人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程,亦可小到人類(lèi)個(gè)體的出生到衰老死亡。年齡的增長(zhǎng)與優(yōu)勝略汰幫助人類(lèi)形成的道德觀(guān)念。從哲學(xué)的角度來(lái)看,道德觀(guān)是人類(lèi)在道德領(lǐng)域達(dá)成的心照不宣的共識(shí)。是經(jīng)由一次次“自省”之后歸納而出的以利他為本質(zhì),對(duì)本我的一種約束。進(jìn)而演變成大多數(shù)人主動(dòng)認(rèn)可的一種約束。并主動(dòng)在我們頭腦里建立道德判斷的尺子。道德是一種約束,它與自由并不矛盾。我們出生那一刻這個(gè)世界就已經(jīng)有了道德標(biāo)準(zhǔn)。選不選它來(lái)約束自己,是道德內(nèi)涵賦予你的自由。
耶魯大學(xué) Yale University講席終身正教授&項(xiàng)目主任
?Bloom 博士是當(dāng)代著名心理學(xué)家,是耶魯大學(xué)心理學(xué)系Brooks and Suzanne Ragen講席終身正教授,也是曾任耶魯大學(xué)認(rèn)知科學(xué)研究項(xiàng)目組主任。
?從耶魯大學(xué)榮譽(yù)退休后,Bloom回到他的家鄉(xiāng)加拿大生活,目前是多倫多大學(xué)的心理學(xué)終身正教授
?Bloom的研究?jī)?nèi)容十分具體,主要關(guān)注兒童和成人在認(rèn)知層面是如何理解世界的這一話(huà)題,同時(shí)特別關(guān)注快樂(lè)、道德、宗教、小說(shuō)和藝術(shù)在心理學(xué)領(lǐng)域的解釋。
?Bloom教授的研究立項(xiàng)和教學(xué)工作曾榮獲無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。他是美國(guó)哲學(xué)與心理學(xué)學(xué)會(huì)(Society for Philosophy and Psychology)的前任主席,以及《行為與腦科學(xué)》期刊的聯(lián)合編輯。
?他曾為《Nature》和《Science》等科學(xué)期刊以及《紐約時(shí)報(bào)》、《衛(wèi)報(bào)》、《紐約客》和《大西洋月刊》等流行媒體定期撰稿人。
?Bloom是全球知名的心理學(xué)顛覆之作《Against Empathy》一書(shū)的作者,也是知名心理學(xué)TED講座《The origins of pleasure》、《Can prejudice ever be a good thing?》的主講人。
?Bloom作為作者出版了六本書(shū)籍,包括他最新的作品《The Sweet Spot: The Pleasures of Suffering and the Search for Meaning》。
7周在線(xiàn)小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時(shí)
項(xiàng)目報(bào)告
優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter
EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級(jí)別索引國(guó)際會(huì)議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)(可用于申請(qǐng))
結(jié)業(yè)證書(shū)
成績(jī)單
導(dǎo)論:什么是道德心理學(xué)?Introduction to moral psychology
The basic philosophical distinctions, the big theories, the main experimental findings.
感性與理性Emotion and reason.
How do emotions like empathy, compassion, disgust, anger, and guilt share out moral intuitions, and how do they interact with deliberative reasoning.
道德共性與道德差異Universals and particulars.
What sort of moral intuitions do all humans have in common?
倫理爭(zhēng)議永存Controversies.
Animal rights, the obligations we have to family and friends.
項(xiàng)目回顧和成果展示 Program Review and Presentation
論文輔導(dǎo)Project Deliverables Tutoring
開(kāi)課日期:2024-05-18
具體上課時(shí)間、最終時(shí)間安排,均以實(shí)際安排為準(zhǔn)
幾何留學(xué)APP
2403個(gè)學(xué)校
10610個(gè)專(zhuān)業(yè)
3226個(gè)錄取案例
8697份錄取報(bào)告