約翰霍普金斯大學(xué)（JHU）的金融碩士項(xiàng)目（MS Finance）由凱里商學(xué)院（Carey Business School）開(kāi)設(shè)，屬于STEM項(xiàng)目，并包含CFA協(xié)會(huì)知識(shí)體系。

數(shù)據(jù)科學(xué)項(xiàng)目可在一年半到兩年內(nèi)完成，該項(xiàng)目將機(jī)器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)學(xué)等核心主題的前沿課程與各類(lèi)選修課相結(jié)合，并為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，將這些技術(shù)應(yīng)用到專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中。

嶺南大學(xué)科學(xué)部開(kāi)辦的可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境分析學(xué)碩士課程，是應(yīng)對(duì)21世紀(jì)對(duì)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境管理日益增長(zhǎng)的需求而開(kāi)設(shè)的。該課程旨在為學(xué)生提供必要的技能和知識(shí)，以應(yīng)對(duì)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境管理的挑戰(zhàn)，并為他們?cè)诼殬I(yè)生涯中通到的復(fù)雜挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

食品科學(xué)與人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)碩士25fall提前批申請(qǐng)時(shí)間與24fall提前批申請(qǐng)時(shí)間一致，且NUS理學(xué)院只有這個(gè)項(xiàng)目公布25Fall提前批申請(qǐng)時(shí)間，由此可以推斷，理學(xué)院其他碩士項(xiàng)目25fall提前批申請(qǐng)時(shí)間很大概率會(huì)與去年一致。

近年來(lái)數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展改變了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的格局，許多新興議題出現(xiàn)，使得市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)也在向“復(fù)合型學(xué)科”靠攏。南加大的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)碩士，是不少對(duì)營(yíng)銷(xiāo)工作和傳媒行業(yè)有興趣的學(xué)生心目中的女神項(xiàng)目，一起來(lái)看看吧。

材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)是該校工程學(xué)院的一個(gè)重要學(xué)科方向，致力于培養(yǎng)材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，在《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》中一直被評(píng)為頂級(jí)研究生課程。

香港嶺南大學(xué)跨學(xué)科學(xué)院新增一個(gè)授課碩士項(xiàng)目——融合科技理學(xué)碩士（MSc in Cross-disciplinary Technologies）。該項(xiàng)目融合了人工智能、計(jì)算機(jī)變成、先進(jìn)制造、電子商務(wù)、新媒體與管理、能源管理、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)、企業(yè)管理與創(chuàng)新，跨學(xué)科屬性非常鮮明。

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程有幾個(gè)核心研究?jī)?yōu)勢(shì)領(lǐng)域: 生物工程器官、生物材料和納米技術(shù)、細(xì)胞和組織工程以及計(jì)算生物醫(yī)學(xué)工程。該項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)為16-21個(gè)月，分為研究 (research) 和應(yīng)用研究 (applied study) 兩個(gè)方向，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行選擇，如果繼續(xù)攻讀博士學(xué)位需選擇研究方向。

香港理工大學(xué)高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)及定制碩士專(zhuān)為那些對(duì)定制和慢時(shí)尚、個(gè)性化、歷史影響、細(xì)致手工技術(shù)和精湛工藝深有欣賞的學(xué)生而設(shè)計(jì)，作為創(chuàng)意和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

香港大學(xué)新聞學(xué)碩士（紀(jì)錄片制作）課程旨在幫助畢業(yè)生在本地、區(qū)域和國(guó)際市場(chǎng)上取得成功的職業(yè)生涯。項(xiàng)目以斯坦福大學(xué)每年只招收8名學(xué)生的著名課程為基準(zhǔn)，為有抱負(fù)的電影制作人提供尖端技能和知識(shí)。

健康行為與實(shí)施科學(xué)理學(xué)碩士（MScBIS）是亞洲首個(gè)此類(lèi)課程，旨在探索行為改變方法和實(shí)施策略的動(dòng)態(tài)交叉點(diǎn)，為學(xué)生提供一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，深入研究人類(lèi)行為的復(fù)雜性，并將證據(jù)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用于醫(yī)療保健環(huán)境的有效干預(yù)措施。

電氣工程理學(xué)碩士課程為學(xué)生提供了專(zhuān)注于電氣工程領(lǐng)域不同方面的靈活性。該計(jì)劃的學(xué)生與該領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者部門(mén)的教職員工密切合作。對(duì)于電氣工程理學(xué)碩士課程，電氣與計(jì)算機(jī)工程系尋找具有扎實(shí)的電氣工程本科背景并希望進(jìn)一步進(jìn)入該領(lǐng)域的學(xué)生。

地理空間數(shù)據(jù)科學(xué)和建模碩士課程將使你具備專(zhuān)業(yè)的地理空間、分析、編程和建模技能，這些技能可以應(yīng)用于廣泛領(lǐng)域的數(shù)據(jù)。您將獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并獲得對(duì)地理空間統(tǒng)計(jì)的實(shí)際理解。

香港科技大學(xué)會(huì)計(jì)碩士項(xiàng)目(MSAC)旨在為擁有商業(yè)和非商業(yè)學(xué)科學(xué)士學(xué)位的學(xué)生提供研究生會(huì)計(jì)教育，并為他們提供一個(gè)進(jìn)入會(huì)計(jì)相關(guān)職業(yè)的渠道。它旨在培養(yǎng)研究生水平的“思考型”專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師，并教育他們成為跨不同業(yè)務(wù)職能的成功商業(yè)專(zhuān)業(yè)人士，如會(huì)計(jì)、金融、國(guó)庫(kù)、稅務(wù)、審計(jì)、商業(yè)咨詢(xún)和公司戰(zhàn)略規(guī)劃。

藥物監(jiān)管事務(wù)與政策理學(xué)碩士課程是一個(gè)高質(zhì)量的課程，為藥物監(jiān)管事務(wù)和政策專(zhuān)業(yè)人員提供培訓(xùn)，這對(duì)香港和大灣區(qū)至關(guān)重要。香港醫(yī)療產(chǎn)品規(guī)管中心（CMPR）的成立是香港特別行政區(qū)2023年施政報(bào)告的亮點(diǎn)之一。

學(xué)生不僅專(zhuān)注于提高他們的工程能力，而且還通過(guò)創(chuàng)業(yè)、項(xiàng)目管理、網(wǎng)絡(luò)和領(lǐng)導(dǎo)力方面的培訓(xùn)來(lái)提升能力，通過(guò)對(duì)材料科學(xué)和納米技術(shù)的理論和應(yīng)用的深入了解，為職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

新加坡國(guó)立大學(xué)為此也開(kāi)設(shè)了一門(mén)新專(zhuān)業(yè)：半導(dǎo)體技術(shù)與運(yùn)營(yíng)碩士（Master of Science (Semiconductor Technology and Operations)）。該項(xiàng)目開(kāi)設(shè)于工程學(xué)院，2024年秋季入學(xué)申請(qǐng)已開(kāi)啟。

倫敦大學(xué)學(xué)院的管理學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的國(guó)際專(zhuān)業(yè)。 它由兩個(gè)分支專(zhuān)業(yè)組成：金融（適合具有金融和會(huì)計(jì)相關(guān)背景的學(xué)生）和企業(yè)。它為學(xué)生提供了對(duì)實(shí)際管理問(wèn)題的扎實(shí)理解，并為當(dāng)前的理論辯論奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)據(jù)科學(xué)碩士開(kāi)設(shè)于賓大工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，是賓大的熱門(mén)項(xiàng)目。數(shù)據(jù)科學(xué)碩士24Fall申請(qǐng)已進(jìn)行到常規(guī)輪次階段，并即將于2024年2月1日截止。想要的申請(qǐng)的同學(xué)，趕緊抓住最后幾天的機(jī)會(huì)！下面，我們來(lái)看數(shù)據(jù)科學(xué)碩士的申請(qǐng)內(nèi)容。

教育學(xué)（家長(zhǎng)教育）碩士旨在使來(lái)自不同背景的教育專(zhuān)業(yè)人員和從業(yè)人員能夠在專(zhuān)業(yè)環(huán)境中與父母有效地合作。學(xué)生將獲得關(guān)于養(yǎng)育子女的深入知識(shí)，包括其前奏、機(jī)制以及對(duì)父母和孩子的影響。他們還將發(fā)展與父母一起工作的非專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)技能。